Cuestionario 2- UNIDAD 3 RIESGOS LIGADOS A LAS CONDICIONES AMBIENTALES.

1.- ¿Qué se entiende por Confort Térmico?

• El confort térmico en un puesto de trabajo es esencial para desarrollar la actividad laboral con la mayor eficacia.

2.- La temperatura la ventilación es igual para todas las actividades físicas ¿Porqué?

No, porque cada actividad requiere una temperatura diferente.

3.- Enumera los sistemas de iluminación y pon un ejemplo de utilización

• General
• General localizada.
• Localizada

4.- En locales de uso habitual el nivel mínimo de iluminación será de...

• 100 lux.

5.- Para conseguir un aceptable confort visual ¿qué consejos se podría dar con carácter general?

• Tipo de Iluminación (Natural, Artificial, Mixto.)
• Nivel de Iluminación (medida en LUX.)
• Deslumbramientos (Directo, Indirecto.)
• Equilibrio de Iluminancias (Plano de Trabajo, Entorno.)

6.- ¿Cómo influye el ruido sobre la salud?

Los efectos del ruido sobre la persona se deben a la combinación de factores técnicos ( frecuencia, intensidad y tipo de ruido y tiempo de exposición al mismo),

factores humanos ( edad, susceptibilidad individual, etc.)

Todo ello se puede traducir en:

1. Daño auditivo. De menor a mayor importancia se produciría:

Fatiga Auditiva: Descenso transitorio de la capacidad auditiva, sin consecuencias lesivas si existen periodos de reposo sonoro.

Hipoacusia Permanente: Pérdida de la capacidad auditiva, motivada por una exposición elevada en intensidad sonora y tiempo.

2. Daño Psicosocial. El ruido puede provocar:

Dificultad de comunicación con el entorno.Esto suele conllevar a que un docente tenga que incrementar la intensidad vocal este sobreesfuerzo puede

ocasionar disfonías funcionales.

Disminución de la capacidad de concentración.

Malestar, ansiedad, y estrés.

Alteraciones del sueño nocturno.

3. Alteraciones en órganos distintos al aparato auditivo.

Aunque no se ha cuantificado la relación causa-efecto, el ruido puede afectar a todos los sistemas y aparatos de cuerpo humano, pudiendo producir alteraciones

de la frecuencia cardiaca, modificaciones en la secreción gastrointestinal, vértigos, etc.

7.- ¿Cómo se puede controlar el ruido?

a) EL FOCO EMISOR.

El foco emisor es el factor sobre el que hay que actuar prioritariamente, bien en diseño, bien con medidas técnicas eductoras del nivel sonoro. Ya que es el factor

productor del ruido.

Substitución de los equipos por otros menos ruidosos.

Mantenimiento y reparación adecuados de equipos e instalaciones (Maquinaria, aire acondicionado, fontanería, etc.).

Aislamiento acústico o cambio de ubicación de las fuentes de ruido.

b) EL MEDIO DE PROPAGACIÓN.

Es muy importante que en proyecto se determinen los focos y el nivel de presión sonora tanto de ruidos exteriores del edificio como interiores, a fin de utilizar los

materiales absorbentes y aislantes adecuados.

c) EL RECEPTOR.

El receptor del ruido es la persona, y la actuación sobre este factor sólo se hará en último lugar, si las medidas correctoras sobre los dos factores anteriores no han

sido posibles o se demuestran insuficientes.

Reducir el tiempo de exposición mediante rotación de puestos de trabajo.

Utilizar voluntaria u obligatoriamente, según legislación vigente, equipos de protección auditiva (tapones, auriculares o cascos), todos ellos con Certificación

CE.

1.- Copia la señal que indica el riesgo eléctrico

2.- Enumera tres factores que influyen en el riesgo eléctrico

-La intensidad de corriente eléctrica.

-la frecuencia de corriente eléctrica.

-La trayectoria de la corriente a través de un cuerpo.

3.- ¿De qué depende la resistencia eléctrica del cuerpo humano?

-Depende de la tensión (voltaje) presente y está principal mente en el pie.

-Y de la ropa que lleves.
4.- Ante una posible descarga eléctrica. ¿Cómo influye la trayectoria que sigue la corriente eléctrica a través del cuerpo humano?

-Porque sigue la trayectoria más cera hasta el suelo.

5.- Enumera, al menos, tres efectos del paso de la corriente eléctrica por el cuerpo humano

-Que te pase de un brazo a otro.-

-Que te pase del brazo al corazón y por la pierna al suelo.

-Que te pase por el brazo hasta la pierna sin que pase por el corazón.

6.- ¿Qué se entiende por contacto eléctrico directo e indirecto?

-Como el contacto de personas con partes activas de los de los materiales y equipos.

7.-Enumera dos sistemas de protección de clase A.

-Separación de circuitos.

-Empleo de pequeñas tensiones de seguridad.

8.-El diferencial:

a) Es obligatorio en toda instalación eléctrica.-Verdadero

b) Es aconsejable en toda instalación eléctrica.-Falso

c) No es necesario si ponemos toma de tierra.-Falso

9.- Las protecciones habituales en el caso de proteger las instalaciones son:

• Sobrecargas. -Efecto térmico. - INTERRUPTOR.
• Cortocircuito.-Efecto mágnetico. - MAGNETOTÉRMICO.

10.- Las protecciones habituales en el caso de proteger a las personas son:

- Poner señales de prebención para las personas.

11.- De los videos sobre riesgos eléctricos que hay en el blog, señala algo que te haya llamado la atención acerca de la seguridad, protecciones, etc.

Riesgos eléctricos.

La corriente eléctrica es la forma de energía más utilizada por el sector docente. Como todas las formas de energía, la corriente eléctrica no está exenta

de riesgos.

Estos riesgos son fundamentalmente:

el riesgo de incendio o explosión de atmósferas generadas accidentalmente (fugas de gas, derrame de productos inflamables, etc) en confluencia con

una chispa eléctrica, y

el riesgo de choque eléctrico por contacto eléctrico directo o indirecto.

En esta clase nos centraremos en el riesgo de choque eléctrico. Las quemaduras, caídas, etc. Los consideramos consecuencia del mismo.

El Reglamento Electrotécnico para Baja Tensión (REBT) define choque eléctrico como el efecto fisiopatológico resultante del paso de corriente eléctrica a

través del cuerpo humano.

Este choque eléctrico puede producirse por contacto eléctrico indirecto o directo.

Se define el contacto eléctrico directo como el contacto de personas con partes activas de los

materiales y equipos.

Se define el contacto eléctrico indirecto como el contacto de personas con partes que se han

puesto bajo tensión como resultado de un fallo de aislamiento.